29 Mart 2017

Agile Anne- Anaokulu Çocuklarıyla Spagetti Marshmallow Zorluğu

Bir agile koç olarak artık hayata dair herşeye agile gözlüklerle bakıyorum, profesyonel iş hayatımda profesyonellerle çalışırken de  özel hayatımda...

Bir agile koç olarak artık hayata dair herşeye agile gözlüklerle bakıyorum, profesyonel iş hayatımda profesyonellerle çalışırken de  özel hayatımda aile ve diğer işlerimi takip ederken de agile felsefesi hep yanımda. Bu ne demek mi, yapılması gereken işleri sıraya koymak, bitirmeden başlamamak, kısıtlı zamanda ailem ve kendim için en değerli işleri tamamlamak, şeffaf ve kolay takip edilebilir olmasını sağlamak,  "Agile Anne" olarak kızımın soruları karşısında direk kendi bildiğim doğruları, çözümü paylaşmak yerine onun kendine uyacak çözümleri bulmasını sağlamak gibi...

Title Placeholder

Agile Anne

Hal böyle olunca 6 yaşına girecek olan kızımın anaokulu aile katılım aktivitesinde  " Agile Anne" olarak kızım ve arkadaşlarına Spagetti Marshmallow Zorluğu oyununu oynatmak direk aklıma geldi.

Title Placeholder

Bu oyunu ülkemizde ve yurtdışında profesyonellere de defalarca oynattık ve her sefer benzer deneyimleri gözlemledik ve oynayan tüm profesyonellerde aynı aydınlanma ve öğrenme gerçekleşti. Oyunla ilgili yurtdışı örneklerini ve detayları öğrenmek isterseniz Ted Talk taki kısa videoyu izmelemenizi ya da bu oyunu oynamak için bize ulaşmanızı tavsiye ederim. Bu yazıda oyunun ana amacından bahsetmeyeceğim, bizim ülkemizde sonuçlar nasıl farklılaşıyor, eğitimin  iş yapma biçimimizi çocuk yaştan itibaren nasıl geliştirdiğini ve kültüre dönüştüğüne odaklanacağım.

20 adet Spagetti çubuğu,1 adet Marshmallow, 1 m kadar ip, 1 m bant ve makas. Hepsi çocukların bile aşina olduğu malzemeler...

Oyunda katılımcılardan istenen ellerindeki bu malzemeleri kullanarak belirli bir zaman dilimi içinde takım olarak kendi başında ayakta durabilen en yüksek kuleyi yapmaları, ve bu kulenin üstünde de o pamuk kadar hafif marshmallowun tek parça olarak duruyor olması. Yani çok basit bir istek değil mi? Hepsi bu, neresi zor olabilir di mi? Neler deneyimlediler, ben neler gözlemledim?:)

Anaokulu çocuklarıyla ilgili deneyimimden kısa notları şöyle özetleyebilirim:

  • Çocuklar oyunu anlattığımda çok heyacanlandılar, bir de onlara onlarla aynı yaşlarda bu oyunu oynayan diğer çocukların resimlerini gösterdiğimde bir hayli ilgilendiler.

    Title Placeholder

  • Bu yaş grubu bu oyunu oynamaya uygun, bahsettiğim gibi malzemeler tehlikeli değil ve hepsinin bildiği malzemeler. Hatta yurtdışında yapılan çalışmalarda anaokulu çocuklarının (mimar ve inşaat mühendislerini ayırırsak) yeni mezun çalışanlar ve "CEO" lardan daha yüksek kuleler yaptığı gözlemlenmiş, sonuçları incelemek isterseniz bu makalede bulabilirsiniz.
  • Benim çocuklarım iki grup olarak yarıştılar, yönergeleri en az profesyoneller kadar gayet net anladıkları hemen dikkatimi çekti.
  • İş hadi bakalım şimdi sizde "takım" olarak çalışarak en yüksek kuleyi yapın dediğimde ise bu takım ne demek acaba diye duraladılar.
  • Malzemeleri paylaşma yoluna gittiler, daha aktif çocuklarımız malzemeleri kendi önlerinde topladılar ve birşeyler yapmaya başladılar.
  • Öğretmeni ve ben bir kaç kez takım vurgusunu yapmamıza rağmen herkes kendi başına bir kule inşa etmeye çalıştı.
  • İki gruptan bir tanesi kısa zamanda bunun bireysel bir aktivite olmadığını ancak beraber çalışırlarsa, yardım ederlerse ve malzemeyi ortak kulanırlarsa hedefe ulaşabileceklerini keşfetti, sonunda gerçekten hedeflenen yapıya ulaşabildiler. 

    Title Placeholder

    Title Placeholder

  • Diğer grup ise limitli süre sonunda hedefe ulaşamadı, ortada israf olmuş malzeme dışında sonuç çıkmadı.
  • Yani kısacası bizim çocuklar küçüklükten itibaren takım çalışması değil, bireysel çalışma, sınav, bireysel rekabet üzerine yetiştiğinden küçük yaşta da yetişkin yaşta da gerçek takım çalışmasına geçişleri zor oluyor.
  • Artık biliyoruz ki iş hayatında karşılaştığımız problemler karmaşık, geliştirmemiz gereken çözümler tak çalıştır değil. Sadece tek kişinin yetkinliğine, uzmanlık bilgisine dayanarak hedeflenen iş sonucuna ulaşmak mümkün değil çoğu zaman. Dolayısıyla farklı yetkinlik ve uzmanlığa sahip profesyonellerin takım olarak bir araya gelip çözümler üretmesi , varsaymaksızın hızlı test etmeleri ve iteratif olarak üretmeleri gerekiyor.
  •  Bir çok ülkede "kendi kendine örgütlenme, "time box", "takım çalışması" , " deneysel süreç" gibi kavramlar doğal olarak gelişirken bizim ülkemizde iş yapma biçimine dönüştürmemiz için gerçekten odaklanmamız ve desteklememiz gerekiyor, bunu Agile koç olarak çalıştığımız profesyonellerde destekliyoruz  ve zaman içinde gelişebildiğini gözlemliyoruz.

Kıssadan hisse "Agile Anne" olarak çocuklarla bu zorluğu deneyimlemek güzeldi, ve bize özel sonuçlara da ulaşmak.. Ve biliyorumki  "Agile Koç" ve aynı zamanda bir takımın parçası bir profesyonel olarak daha çevik olabilmek için yapacağımız çok işimiz var.

Çevik kalın,

 

Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.
Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.

Latest Posts

Agile Anne- Anaokulu Çocuklarıyla Spagetti Marshmallow Zorluğu

Bir agile koç olarak artık hayata dair herşeye agile gözlüklerle bakıyorum, profesyonel iş hayatımda profesyonellerle çalışırken de  özel hayatımda...
Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.

Scrum Antipatern'ler-Kaçınmamız Gerekenler

"Antipatern"( antipattern) tabiri,  yazılım dünyasında kullanılır. Genel olarak  başlangıçta çekici, kolay görünen çözümlerdir. Resimde olduğu gibi...
Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.

Agile Fidan Dik, Sula

Merhabalar, Bu yazıda sizlere, gerek yurt içinde gerekse yurt dışında gözlemlediğim, deneyimlediğim bir durumdan ve olası çözümlerinden söz etmek i...
Image of edacos

Eda Coşkuner

METU EEE Alumni, MSc. Telecommunications Engineer, Agilist at heart. Long-term expat in Germany, now back to Turkey, wing spiker in volleyball & amateur surfer. Got the agile "virus" once, and now looking forward to spreading it the right way to more companies!

ScrumMaster ve Takım Koçlarına Bazı Tüyolar-1. Bölüm

Scrum eğitimlerinde ve yeni takım kurulumlarında en fazla konuştuğumuz konuların arasında Scrumdaki roller oluyor. Daha önce  Product Owner rolüne ...
Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.

Sürekli Öğrenmek ve Paylaşmak

Aslında yazıma biraz agile42 olarak bizler sürekli öğrenmek ve paylaşmak için neler yapıyoruzu bahsederek başlamak istiyorum. Yazının ilerleyen kıs...
Image of ebru4984

Ebru Yalçınkaya

I act as a change agent where the teams, domains need to enhance agility to reach their goals, to create a shared vision if needed. I coach every kind of team , every domain, like management teams or like customer care, technology and sales groups.

Categories